2019年，全國教育信息化應用成果展示交流活動隆重舉行，作為在教育信息化浪潮中銳意創(chuàng)新的代表，山東省煙臺第三中學（以下簡稱“煙臺三中”）不僅積極參與其中，更憑借其在“雙個性化教學”領(lǐng)域的卓越探索與實踐，承辦了重要的展覽展示活動，成為會場矚目的焦點。

煙臺三中所倡導的“雙個性化教學”理念，是其展示的核心。這一理念深刻把握了教育信息化的精髓，旨在通過技術(shù)手段實現(xiàn)“教師的個性化教”與“學生的個性化學”的深度融合與雙向賦能。在展覽中，煙臺三中通過豐富的圖文資料、生動的案例視頻、可交互的智慧課堂模擬以及現(xiàn)場說課等形式，系統(tǒng)呈現(xiàn)了這一模式如何落地生根。

在“教師個性化教”方面，學校展示了其依托大數(shù)據(jù)分析平臺，如何為教師提供精準的學情診斷報告。教師可以根據(jù)系統(tǒng)對每個學生知識掌握度、學習習慣、能力短板的分析，量身定制教學方案和干預策略，實現(xiàn)了從“統(tǒng)一授課”到“精準滴灌”的轉(zhuǎn)變。課堂上，智能終端與互動軟件的運用，使即時反饋、分層推送練習成為常態(tài)，極大地提升了教學效率和針對性。

在“學生個性化學”方面，展覽凸顯了以學生為中心的學習新生態(tài)。學生們通過個人學習空間，能夠獲取系統(tǒng)智能推薦的個性化學習路徑和資源包，實現(xiàn)自主規(guī)劃、按需學習。無論是課前微課預習、課中互動探究，還是課后鞏固拓展，技術(shù)平臺都為學生提供了適應其自身節(jié)奏和興趣的多元化選擇，有效激發(fā)了學習內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)了自主學習能力。

承辦此次展覽展示活動，不僅是對煙臺三中多年來深耕教育信息化、大膽改革教學模式的充分肯定，也為全國同行提供了一個寶貴的交流研討平臺。活動中，來自各地的教育工作者駐足煙臺三中展區(qū)，深入探討“雙個性化教學”的實施方案與技術(shù)支撐，對其取得的顯著成效——如學生綜合素質(zhì)提升、教師專業(yè)發(fā)展加速、學校教學質(zhì)量整體躍升——給予了高度評價。

此次亮相，是煙臺三中教育信息化道路上的一個精彩縮影。它標志著學校在利用信息技術(shù)構(gòu)建新型教學關(guān)系、推動教育內(nèi)涵發(fā)展方面已走在前列。煙臺三中表示將繼續(xù)深化“雙個性化教學”研究，完善智慧教育體系，讓技術(shù)更好地服務于師生的成長，為新時代基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展貢獻更多的“三中智慧”與“三中方案”。